如何写好物理教学论文

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如何写好物理教学论文

作者：教师互联教学论文来源：本站原创点击数：更新时间：2009-1-14

如何写好物理教学论文

1、论文性质及其类型

物理教学论论文，是以物理教学目的、任务和过程为研究对象，以教育学、心理学、物理学科教学论为理论基础，并融合科学方法论、哲学、逻辑学等理论原理的综合论文形式。它应当体现物理教学论的学科特点，又紧密联系物理教学的实际。

教学论论文的特点，应体现教学研究的性质。根据教学研究的过程不同，可以分为三种类型：

（1）教学实验型为了对某一部分教学内容、或某一种教学方法的改进进行研究，从某种研究目的出发，进行一段时期的教学实践，然后进行效果总结。这种类型的论文周期很长，往往需2～3年或更长。

（2）调查研究型主要是通过问卷调查，在较大的范围内，了解某种教学方法的效果。这种论文周期较上一种为短，但调查范围要求很广。

（3）经验-理论研究型即对自己多年、或某一段时间教学实践进行总结，并上升到较高的理论水平。这种类型的教学论文，由于有别人的经验可以进行借鉴，对于师范院校在校学生比较适合。

如果是毕业论文，鼓励学生写作“教学实验型”和“调查研究型”，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“经验-理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。但不可将毕业论文写成完全的“经验总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，或与所学专业知识缺乏有机联系的论文类型。

2、论文的结构形式

（1）标题

标题又叫论文题目，它是论文核心问题的简要表述。标题不宜太长，万不得已必需使用长的标题时，可以采用分列正、副标题的方法解决。

（2）署名

论文的署名是在封面和题名页上或在学术论文的正文前署名的个人作者。署名只限于那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。仅参与获得资金或收集资料者或仅对科研小组进行一般管理不列为作者。至于参加部分工作的合作者、按研究计划分工负责具体小项的工作者、某一项测试的承担者、接受委托进行分析检验和观察的辅助人员等，均不列入。这些人可以作为参加工作的人员一一列入致谢部分，或排于脚注。

（3）提要(或摘要)

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要的内容应包含与论文同量的主要信息，具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息，以供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。提要的长短视论文的长短而定，一般不宜过长，1万字以内的论文，摘要不要超过300字。应避免把摘要写成与论文的前言或结语一样，给人以重复的感觉。除了无法变通的办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

（4）关键词

关键词是为了文献标引而从学术论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文选取3－8个关键词，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

（5）正文

正文是论文的核心部分，一般由理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法，实验结果的分析和论证，个人的论点和研究成果，以及相关图表、照片和公式等部分构成。其写作形式可因科研项目的性质不同而变化，总体要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算结果无误。文中若有与他人共同研究的成果，必须明确指出；如果引用他人的结论，必须明确注明出处，并与参考文献一致。

正文一般在形式上包括引言、正文和结论三大块。引言一般应做到几点：a．分析、解释题目；b.简单地介绍论文研究的对象和研究的现状；c．交代论文中出现的特殊符号的意思；d．作者写作本文的意义和方法。正文包括所有的论点、论据及论证方法。结论，包括总结性的语言，以及对文章理论价值和应用价值的提升。

（6）对注释及参考文献的规范要求

当论文中涉及到某一不广为人知的概念时，应该使用注释对该概念、事件进行简单的阐述。一律采用脚注、自动插入格式；每页重新编号，编号数字形式采用①、②、③、…。

参考文献则是作者在论文写作中对其他文献资料的借鉴或引用。按照规范要求，参考文献必须是公开发表的书籍、论文、报告等文献资料，且需标注起止页码；未公开发表的书籍、论文、报告等文献资料不能作为参考文献。在论文中引用参考文献时，应在引出处的右上方用阿拉伯数字编排序号；参考文献的排列按照文中引用出现的顺序列在正文的末尾。文科论文可选用页脚注。按照参考文献在文中出现的顺序采用阿拉伯数字连续编号，其排列格式为：

①参考文献著录项目

参考文献是对论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，参考文献著录项目如下：

a. 主要责任者 (专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。

b. 文献题名及版本(初版省略)。

c. 文献类型及载体类型标识。

d. 出版项(出版地、出版者、出版年)。

e. 文献出处或电子文献的可获得地址。

f. 文献起止页码。

g. 文献标准编号(标准号、专利号……)。

文中以页下注出现的引注参考文献需要文献起止页码，论文末附的参考文献不用注出文献起止页码。

② 参考文献类型及其标识

a 根据 GB 3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：

参考文献类型
专著
论文集
报纸文章
期刊文章
学位论文
报告
标准
专利

文献类型标识
M
C
N
J
D
R
S
P

b 对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。

c 对于数据库 (database) 、计算机程序 (computer program) 及电子公告 (electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：

电子参考文献类型
数据库
计算机程序
电子公告

电子文献类型标识
DB
CP
EB

d 电子文献的载体类型及其标识

以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需要在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：

如 DB/OL —— 联机网上数据库(database online)

DB/MT —— 磁带数据库(database on magnetic tape)

M/CD —— 光盘图书(monograph on CD-ROM)

CP/DK —— 磁盘软件(computer program on disk)

J/OL —— 网上期刊(serial online)

EB/OL —— 网上电子公告(electronic bulletin board online)

③ 参考文献表编排格式

各类参考文献条目的编排格式及示例如下：

a.专著、论文集、学位论文、报告：序号. 主要责任者. 文献题名［文献类型标识］. 出版地：出版者，出版年. 起止页码(任选).

例：赵凯华. 光学（上册）［M]. 北京：北京大学出版社，2004. 15-18.

b.期刊文章：序号. 主要责任者.文献题名［J］. 刊名，年，卷(期)：起止页码.

例：罗星凯，刘小兵等. “密度概念的引入”探究性教学设计［J］. 人民教育，2002，(9)：42-44.

c.论文集中的析出文献：序号. 析出文献主要责任者. 析出文献题名［A］. 原文献主要责任者(任选) . 原文献题名［C］. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.

例：MA Shoutian. On Creative Education in Physics Teaching［A］. 罗星凯，赵凯华. 99国际物理教师学术交流会论文集［C］. 桂林：广西师范大学出版社出版社，2000. 332-332.

d.报纸文章：序号. 主要责任者. 文献题名［N］. 报纸名，出版日期 (版次).

例：赵光平. 教室里的变革——探究性学习故事［N］. 科技时报，2002-2-3(2).

e.国际、国家标准：序号. 标准编号，标准名称［S］.

例： GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］.

f.专利：序号. 专利所有者. 专利题名［P］. 专利国别：专利号，出版日期.

例：贾金生，刘小兵. 双层防盗锁［P］. 中国专利：200620033481.7，2007-02-21. 

g.电子文献：序号. 主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

例：潘建英.“自主学习，合作交流，探究学习”在教学中的合理应用. http://www.eduvcm.com/luwen, 2007-07-29. 

h.各种未定义类型的文献：序号. 主要责任者.文献题名［Z］. 出版地：出版者，出版年.

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