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活动设计方案 简介

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  初中英语设计方案 活动主题 让学生成为中心 根据新课改的要求,课堂上老师应该作为一个指导作用,让 学生成为课堂的主人,让学生有充分的发挥空间。 背景阐述 让学生能够在学习课文后,模仿课文描写自己喜欢的动物。 活动目的 教研组根据学生的学情,针对实际教学中所需解决的问题, 围绕“让学生成为课堂主人”主题式教研,以组内公开课活动形 式,实施“确定主题---个体备课 ---组内研讨---尝试教学--活动形式 完善教学---课堂展示——专家指导”等系列活动。教研组内教 师听课、评课,活动后有专家报告,点评,课后反思,让上课者 有所进步,听课者有所启发。 执行说明 : 1、组内分工、推选执教老师。 2、承担教师根据教学内容,围绕研讨主题确定教学目标、 设计教法、教学环节,安排教学过程,预设调控措施。 3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想,并在组内讨 论的基础上修改并完善教案课件。组内研讨:11 月 23 日(周一) 上午第三节 4、适当试教,改进教学设计。 授课时间初定为 12 月 10 日 课时 教师 周老师 韦老师 上课内容 Module 7 Unit 1 Module 6 Unit 2 班级 14(6)班 14(11)班 活 动 执 行 课前研讨 课堂展示 第三节 第三节 下午集体 备课 专家点评指导,全体教师评课、研讨 评议研讨 反馈与思考 1、组内教师听课评课 2、专家点评指导,理论引领学习。 1、上课教师上传教学设计及教后反思,填写主题教研活动表。 2、在活动的过程中积累资料,上传于学校和英语博客。

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Tag: 设计方案怎么写 学生

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